Projeto Erasmus+ une culturas e promove cidadania europeia 

Entre 17 e 21 de novembro de 2025, a nossa escola recebeu um grupo de 8 alunos e 2 professoras da escola IIS Gulli e Pennisi – Liceo Scientifico Aci Bonaccorsi, de Acireale, Sicília, no âmbito do projeto Erasmus+ “Aprender Mais – Unidade na Diversidade”. A mobilidade teve como principal objetivo fortalecer as relações entre alunos e professores participantes, promover a partilha de estratégias e práticas educativas inovadoras, valorizar a diversidade cultural e reforçar o sentimento de cidadania europeia.

Durante cinco dias, a comunidade escolar envolveu-se de forma ativa na organização e realização das atividades, proporcionando um ambiente de acolhimento, troca e colaboração que marcou positivamente todos os participantes. Os alunos Italianos tiveram oportunidade de conhecer as instalações da escola, contactar com professores e turmas, e integrar várias sessões dinamizadas no âmbito das Ciências e Tecnologias, do Clube Ubuntu e da natação, experienciando diferentes abordagens pedagógicas e momentos de aprendizagem conjunta.

A visita incluiu ainda um programa cultural diversificado, que permitiu aos estudantes descobrir alguns dos locais mais emblemáticos da região. O grupo percorreu pontos de interesse histórico e patrimonial em Reguengos de Monsaraz, Monsaraz, Elvas, Vila Viçosa, Montemor-o-Novo e Évora, aprofundando o conhecimento sobre o território, a sua história e tradições.

Foram dias marcados por um espírito de sã convivência, entusiasmo e cooperação, nos quais se reforçaram laços, se criaram novas amizades e se consolidou o compromisso conjunto com os valores que orientam o nosso projeto Erasmus+. A escola destaca o sucesso da iniciativa e a importância destas experiências para o crescimento pessoal, cultural e académico de todos os envolvidos.

Jornadas Pedagógicas destacam partilha de experiências Erasmus+ na Islândia e em Itália 

As Jornadas Pedagógicas do Agrupamento de Escolas, realizadas nos dias 4 e 5 de setembro de 2025, foram marcadas pela partilha das experiências adquiridas através do projeto Erasmus+, que envolveram  dois cursos de formação de professores, um período de job-shadowing e uma mobilidade de alunos.

Durante as sessões, vários docentes apresentaram os resultados das formações frequentadas em Reykyavik, na Islândia, e em Soverato, Itália, onde tiveram oportunidade de contactar com novas metodologias, práticas de ensino inovadoras e perspetivas pedagógicas diversificadas. Estas vivências contribuíram para o enriquecimento profissional dos participantes e para a implementação de novas abordagens no trabalho desenvolvido nas escolas do Agrupamento.

Foi também partilhada a experiência de job-shadowing em Itália, que permitiu a observação direta do funcionamento de outra escola europeia, promovendo a troca de ideias e estratégias educativas.

A mobilidade de alunos, igualmente realizada em Itália, foi apresentada através de vídeos gravados pelos próprios participantes, que partilharam os seus testemunhos sobre o impacto da experiência. Os jovens destacaram o crescimento pessoal, a descoberta de novas culturas, o convívio com outros jovens da sua idade e o desenvolvimento de competências linguísticas e sociais, reforçando o valor formativo das iniciativas Erasmus+.

O momento de partilha evidenciou o compromisso do Agrupamento com a internacionalização e a inovação educativa, sublinhando a importância destas oportunidades de mobilidade como ferramentas de desenvolvimento profissional e pessoal para toda a comunidade escolar.

As Jornadas encerraram com um sentimento de inspiração e motivação, reafirmando a aposta do Agrupamento numa educação aberta ao mundo e centrada na partilha de boas práticas.

Professores da nossa escola participaram em formação Erasmus+ na Islândia

Entre os dias 7 e 11 de julho, um grupo de seis professores da nossa escola esteve presente em Reykjavík, na Islândia, no âmbito do programa Erasmus+, para participar no curso de formação internacional “Creative minds towards an active citizenship and problem-solving”.

A formação teve como objetivo principal dotar os docentes de novas estratégias para promover a criatividade, a cidadania ativa e a resolução de problemas na sala de aula. Ao longo da semana, os participantes estiveram envolvidos em atividades práticas, dinâmicas de grupo, simulações pedagógicas e experiências inovadoras que cruzaram arte, ambiente, tecnologia e participação cívica.

Além da realização das atividades propostas na formação, a troca de experiências entre os professores dos vários países envolvidos revelou-se bastante enriquecedora a nível pessoal e profissional, contribuindo para uma verdadeira partilha de boas práticas e perspetivas educativas diversas, bem como de aspetos culturais.

A avaliação dos participantes foi muito positiva, destacando-se o carácter prático das sessões, a qualidade e simpatia da formadora e o potencial de aplicação direta das metodologias aprendidas. 

A participação nesta mobilidade Erasmus+ representa não só uma valorização profissional dos nossos professores, como também um investimento claro na inovação pedagógica da nossa escola. Estão já a ser planeadas ações de partilha interna e projetos interdisciplinares que irão envolver alunos e docentes, reforçando os valores da criatividade, da cidadania e do trabalho colaborativo.

A participação dos docentes destacou-se não só pela partilha de experiências pedagógicas com professores de diferentes países, mas também pelo contacto direto com a comunidade local italiana. Durante o curso, os participantes visitaram mercados, aldeias históricas e outros espaços emblemáticos da região, conhecendo de perto as tradições e a cultura locais. Esta experiência permitiu-lhes integrar elementos culturais autênticos nas suas aprendizagens e reforçar a importância de uma educação relacionada com a realidade e o património das comunidades.

A experiência aliou momentos teóricos a atividades práticas dentro e fora da sala de aula, promovendo a criatividade, o pensamento crítico, a resolução de problemas e a utilização de ferramentas digitais. O Agrupamento reforça, assim, o seu compromisso com uma escola inovadora, aberta à partilha de saberes e enraizada nos valores da interculturalidade e desenvolvimento integral dos professores.

Memórias que ficam para a vida

Dia 26 de novembro de 2024, foi afixada nos placards da nossa escola, a lista de candidatos selecionados para a mobilidade de alunos desse ano letivo. Dito de outra forma: descobrimos nesse dia de manhã, que em maio de 2025, estaríamos uma semana na ilha da Sicília!

Na lista lemos os nomes: Ana Carvalho, Alexandre Reis, Gonçalo Mataloto, Alice Faísco, Manuel Vogado, Matilde Rosado, Mariana Quintas e Ana Ramalho. Somos nós! Os oito sortudos que estariam de 3 a 10 de maio na ilha italiana. Fomos selecionados através de um processo de candidatura que considerou fatores como: a proficiência na língua Inglesa e noutras línguas, envolvimento nas atividades escolares e o que motivou a candidatura. Para alguns de nós, foi a primeira vez que saímos do país, ou que viajámos de avião (com mais ou menos pavor), e para a maioria teria sido impensável, considerando a sua situação económica, participar numa aventura desta escala!

Entre todos, podemos afirmar, por unanimidade, que a semana que passámos na ilha está gravada num lugar especial do nosso coração. Desde a chegada entusiasmada, à despedida chorona no aeroporto, não podemos evitar sorrir perante as memórias: partilhadas e individuais. Cada um de nós estabeleceu um laço muito próximo com a respetiva família de acolhimento, tornando a estadia na casa de pessoas inicialmente estranhas, em dias confortáveis e animados, preenchidos pela partilha cultural entre Portugueses e Sicilianos, cada um com muito para contar sobre si e a sua cultura.

No primeiro dia da nossa estadia, após a nossa chegada, alguns foram com as suas famílias de acolhimento passar um dia na praia, onde a areia não era areia, mas pedras vulcânicas escuras (extrusivas, como diria a professora de Biologia), outros exploraram a zona de barco, apreciando a paisagem quase cinematográfica, uns passaram um dia desportivo a jogar ténis e houve até quem preferisse ficar em casa, a conviver com a sua nova família temporária.

Após esse primeiro dia de atividades livres, a restante semana já estava planeada e esperava por nós. Participámos em atividades como: debates; palestras; observação do céu noturno por telescópios (incluindo uma erupção, em tempo real, do maior vulcão ativo da Europa: o Etna); visita ao Etna (que foi curta, devido a chuva e granizo súbito e intenso); explorar Siracusa; passear pelas localidades e monumentos próximos; caça ao tesouro por Acireale; partidas de voleibol entre alunos (Portugueses e Sicilianos); experiência virtual pelo sistema solar, fenómenos astronómicos, órgãos humanos e eventos históricos relevantes (através de óculos de realidade virtual) e jantares entre todos, enquanto partilhávamos “fofocas internacionais” capazes de entreter qualquer ouvinte.

Regressar a casa após tantos dias invulgares, que quebraram a rotina quotidiana, foi como acordar de um sonho. Na segunda-feira de manhã, estávamos de volta à Escola Secundária Conde Monsaraz, cada um na sua respetiva sala de aula, a ouvir o professor falar sobre algo, ao qual, provavelmente, não prestámos atenção, pois sonhávamos acordados, relembrando que há uma semana, por esta altura, estaríamos a quase dois mil quilómetros daqui, a criar memórias que nunca se esquecem.

Um regresso cheio de memórias e aprendizagens! 

Terminou a mobilidade de curta duração à Sicília, inserida no projeto Erasmus+ Aprender +: Unidade na Diversidade, e os participantes regressam a casa com o coração cheio e a bagagem repleta de novas vivências.

O balanço final desta experiência não podia ser mais positivo. Ao longo da semana, os alunos ficaram a conhecer uma realidade educativa diferente, desenvolvendo competências essenciais para o seu percurso académico e pessoal, como a autonomia, o espírito de iniciativa, a empatia e a capacidade de adaptação a novos contextos.

Para além das atividades previamente planificadas, destacaram-se os momentos espontâneos de interação, cooperação e verdadeira amizade entre os jovens portugueses e italianos. A troca de ideias, hábitos e perspetivas revelou-se um verdadeiro exercício de cidadania europeia, promovendo a valorização da diversidade e a consciencialização de um espaço comum de diálogo e respeito.

No encerramento da mobilidade, foram entregues os diplomas de participação, num momento simbólico que celebrou o empenho de todos e assinalou o final de uma etapa inesquecível. O regresso fez-se com saudade, não só dos colegas italianos, mas também da rotina construída em conjunto, das aprendizagens informais e dos sorrisos partilhados.

Esta mobilidade reforçou:
🔹 O desenvolvimento de uma consciência europeia;
🔹 A aprendizagem colaborativa e o crescimento pessoal;
🔹 A partilha de boas práticas educativas;
🔹 A motivação renovada para enfrentar desafios futuros.

Continuaremos a apostar nestas experiências transformadoras, certos de que uma escola mais europeia é também uma escola mais humana, inclusiva e inspiradora.

Projeto Erasmus+ promove Job Shadowing de docentes na Sicília 

Entre os dias 4 e 10 de maio, duas docentes do Agrupamento de Escolas encontram-se em Aci Bonaccorsi, Acireale, na região da Sicília (Itália), a participar numa experiência de Job Shadowing, no âmbito do projeto Erasmus+ Aprender +: Unidade na Diversidade.

Esta mobilidade tem como principal objetivo observar, partilhar e refletir sobre práticas pedagógicas e organizacionais em contexto internacional, promovendo a melhoria contínua da qualidade do ensino e da aprendizagem no nosso Agrupamento. Através do job shadowing, as professoras participantes têm a oportunidade de acompanhar de perto o trabalho desenvolvido na escola parceira LLs Gulli e Pennisi - Liceo Scientifico Aci Bonaccorsi, envolvendo-se em atividades letivas, sessões de partilha pedagógica e momentos de integração na vida escolar italiana.

Para além da vertente educativa, a mobilidade inclui atividades culturais e visitas guiadas, que têm permitido um contacto direto com o património cultural, histórico e social da Sicília, promovendo o desenvolvimento de competências interculturais e o fortalecimento dos laços entre as instituições envolvidas.

Esta experiência insere-se na missão do projeto Aprender +: Unidade na Diversidade, que visa fomentar a cooperação europeia entre escolas, incentivar a formação contínua de professores e promover a inclusão e valorização da diversidade educativa.

A mobilidade tem decorrido num ambiente de sã convivência, respeito e colaboração, reforçando o compromisso do Agrupamento com uma educação mais aberta, inovadora e europeia.

Mobilidade de alunos Acireale - Sicília

Entre os dias 4 e 10 de maio de 2025, alunos e professores do nosso Agrupamento encontram-se a participar numa mobilidade de curta duração de alunos, no âmbito do projeto Erasmus+, em Aci Bonaccorsi, Acireale, na pitoresca região da Sicília, Itália.

A comitiva portuguesa está a ser calorosamente acolhida pela escola parceira LLs Gulli e Pennisi - Liceo Scientifico Aci Bonaccorsi, onde estão a decorrer diversas atividades letivas, sempre num ambiente de sã convivência, partilha e enriquecimento mútuo entre todos os intervenientes no projeto.

Para além das sessões na escola, o programa desta mobilidade inclui também atividades culturais e visitas de descoberta da região, promovendo o contacto direto com o património, a história e os costumes locais. Estes momentos têm proporcionado experiências inesquecíveis e reforçado os laços entre os participantes.

Esta mobilidade representa mais um passo importante no percurso europeu do nosso Agrupamento, contribuindo para a formação integral dos nossos alunos e para o desenvolvimento de competências interculturais, linguísticas e sociais.

A Equipa do Projeto Erasmus+ deseja a toda a comunidade educativa e familiares uma Páscoa Feliz!

Visita Preparatória - Acireale (Sicília) - 19 a 22 de fevereiro

Entre os dias 19 e 22 de fevereiro de 2025, a Diretora do Agrupamento, Maria Luzia Barroso, e a Coordenadora do projeto Erasmus+, professora Dora Josué, realizaram uma visita preparatória a Acireale, na Sicília, com o objetivo de organizar a mobilidade de alunos e a atividade de Job Shadowing, que terão lugar em maio.

Durante a estadia em Itália, as docentes visitaram o liceu IIS Gulli e Pennisi – Liceo Scientifico Aci Bonaccorsi, instituição que acolherá os alunos e professores do nosso Agrupamento. A agenda desta visita incluiu a definição das atividades pedagógicas a desenvolver, o contacto direto com os estudantes italianos que receberão os nossos alunos e a oportunidade de conhecer as instalações da escola anfitriã.

Para além do planeamento das atividades, a deslocação permitiu ainda o contacto com professores italianos envolvidos no projeto e a exploração de alguns dos locais que farão parte do itinerário cultural da mobilidade, tais como Acireale, Taormina, Siracusa e Catânia. Esta experiência contribuiu para fortalecer os laços entre as instituições e garantir uma receção calorosa aos nossos alunos e docentes.

A Equipa do Projeto Erasmus+ deseja a toda a comunidade educativa e familiares, um Feliz Natal e um Ano Novo repleto de realizações pessoais e profissionais. 

Mobilidade de Alunos

O projeto Erasmus+ proporciona aos alunos a oportunidade de participar em mobilidades internacionais, permitindo-lhes expandir horizontes culturais, desenvolver competências linguísticas e estabelecer laços com colegas de diferentes países. Neste contexto, de 27 de abril a 3 de maio, realizar-se-á uma mobilidade a Acireale, Sicília (Itália), para a qual estão abertas as inscrições. 

Esta experiência única permitirá aos estudantes enriquecerem o seu percurso académico e pessoal, vivenciando novas realidades e reforçando o espírito europeu. 

Podes consultar, no separador Erasmus do site do AERM, todas as informações sobre os critérios de participação e os procedimentos de candidatura, que decorrerá de 8 a 15 de novembro de 2024.

Para preencheres o formulário de candidatura tens de utilizar o teu email institucional do AERM.

Candidatura para Job Shadowing

O projeto Erasmus+ oferece aos docentes a oportunidade de participar em Job Shadowing no estrangeiro, permitindo-lhes contactar diretamente com outras metodologias de ensino e práticas pedagógicas, bem como trocar experiências com colegas de diferentes países. Neste contexto, de 27 de abril a 3 de maio, realizar-se-á uma atividade de Job Shadowing em Acireale, Sicília (Itália), para a qual estão abertas as candidaturas para os professores do AERM interessados em viver esta experiência. 

Pode consultar, no separador Erasmus do site do AERM, todas as informações sobre os critérios de participação e os procedimentos de candidatura, que decorrerá de 8 a 15 de novembro de 2024.

Para preencher o formulário de candidatura tem de utilizar o seu email institucional do AERM.

Cursos de Formação para Professores

O projeto Erasmus+ oferece aos docentes a oportunidade de participar em cursos de formação no estrangeiro, permitindo-lhes enriquecer as suas competências didático-pedagógicas, trocar experiências com colegas de diferentes países e adquirir novos conhecimentos que beneficiarão a sua prática profissional. Neste contexto, estarão abertas, de 17 a 28 de outubro de 2024, as inscrições para os professores do AERM interessados em viver esta experiência. Em breve, serão disponibilizadas no separador Erasmus do site do AERM todas as informações sobre os cursos e os procedimentos para a inscrição. 

Projeto Erasmus+ nas II Jornadas Pedagógicas do AERM

Nos dias 5 e 6 de setembro de 2024 realizaram-se as II Jornadas Pedagógicas do AERM, com o tema “Boas Práticas na Educação”.

A convite da Sra Diretora do AERM  Luzia Barroso, a Equipa Erasmus apresentou o projeto do AERM, no segundo dia das jornadas, à comunidade educativa presente.

O programa Erasmus+ visa como estratégia europeia, quatro prioridades:

1)    Inclusão e Diversidade;

2)    Transformação Digital;

3)    Ambiente e combate às alterações climáticas;

4)    Participação na vida democrática, valores comuns e participação cívica.

Assim, e tendo em conta as prioridades referidas anteriormente, o projeto Erasmus+ do AERM intitulado “Aprender+ – Unidade na Diversidade” terá a duração de 18 meses (21 de outubro de 2024 a 20 de abril de 2026) e foi elaborado com base na Carta de Missão e Projeto de Intervenção da Sra Diretora do AERM. O projeto procura a melhoria das fragilidades apontadas nestes documentos, nomeadamente, o insucesso dos alunos e a promoção do Agrupamento como comunidade aprendente, que resultaram em cinco prioridades: 

1)    Impulsionar o desempenho dos alunos em áreas cruciais;

2)    Alargar os horizontes dos alunos e professores; 

3)    Fomentar a inclusão;

4)    Representar um compromisso com a excelência educativa, a inclusão e a inovação;

5)    Explorar novas metodologias de ensino e colaborar com parceiros internacionais para enriquecer o processo de aprendizagem e fortalecer a comunidade educativa como um todo.

Como objetivos estruturais do projeto foram salientados os seguintes:

1)    Melhorar o desempenho dos alunos em disciplinas específicas;

2)    Promover a inclusão de grupos menos privilegiados;

3)    Desenvolver competências digitais; 

4)    Fomentar o trabalho colaborativo entre professores;

5)    Promover uma atualização das práticas docentes; 

6)    Enriquecer a experiência educativa através da troca de conhecimentos; 

7)    Promover o contacto com a diversidade cultural;

8)    Incrementar a cidadania ativa reconhecendo a importância da Comunidade Europeia.

Por tudo isto, salientou-se o foco do projeto em 4 grandes objetivos:

1)    Aumentar a taxa de sucesso dos participantes, comparando com o universo dos alunos no ano anterior ao projeto, nas disciplinas de Matemática A, Biologia e Geologia e Física e Química A;

2)    Explorar e adquirir conhecimento sobre as diversidades culturais e sociais presentes nos países parceiros;

3)    Desenvolver competências digitais dos alunos e do pessoal educativo;

4)    Integrar pelo menos 60% de alunos com menos oportunidades entre os participantes de modo a promover a inclusão.

Antes do término da apresentação explanada pela Coordenadora do projeto, a docente Dora Josué, salientou-se o conceito de MOBILIDADE, num total de 30 (14 para docentes do AERM e 16 para alunos do Ensino Secundário).

No caso dos docentes, as MOBILIDADES incluem dois cursos de formação para dois destinos diferentes e duas atividades de Job-Shadowing também para dois destinos diferentes. O Job-Shadowing consistirá na observação e numa aprendizagem direta com profissionais da mesma área em contexto laboral, bem como, na partilha de experiências.

Relativamente aos alunos, estão previstos dois destinos, cada um deles com oito alunos, a realizar no presente ano letivo e no de 2025/26. Cada grupo de alunos será sempre acompanhado por três docentes. As atividades dos alunos em MOBILIDADE pretendem centrar-se: na aquisição de experiências diversas e contacto com realidades distintas, o que permitirá enriquecer as suas aprendizagens e o seu desenvolvimento integral; a aquisição de uma maior consciência de cidadania europeia; na integração eficaz das TIC na educação. Para além disso, e não menos importante, serão realizadas visitas preparatórias por dois docentes para cada um dos destinos dos alunos como meio facilitador de todo o processo de MOBILIDADE.

Por fim, foi explicado que todos os procedimentos do projeto em curso, tais como, escolas e países com quem iremos realizar as nossas MOBILIDADES tendo sempre em conta o orçamento disponível, datas de candidaturas e respetivos destinos, critérios de seleção de docentes e alunos. Toda a informação/divulgação relevante do projeto, irá constar, futuramente, num separador do site do Agrupamento de livre acesso a TODOS.

A Equipa do Projeto Erasmus+